GRONDIN, Noor-Sharina, Doctorante, Histoire & Histoire de l’art

Diplômée d’un master recherche à l’Université d’Orléans, je souhaite me spécialiser dans l’histoire culturelle, des médias, du féminisme, des identités et des sexualités.

Mon travail de thèse porte sur la culture musicale urbaine martiniquaise (shatta, dancehall, trap et rap), car elle a une forte influence sur l’imaginaire et les représentations des jeunes entre 12 et 30 ans. Cette musique s’inscrit dans le quotidien, en dénonçant la précarité, les violences, le racisme et le rejet de l’autre, qu’elle alimente parfois, elle-même, en sacralisant des héros subversifs comme la figure du « gangster » ou de la « bad gyal ». Par mes recherches, je souhaiterais mettre en lumière la manière dont la scène musicale émergente interroge les rapports femmes-hommes, la sexualité et les identités complexes. Il s’agira tout particulièrement de travailler sur les trajectoires de femmes artistes (comme Maureen, Meryl, ou Jahlys) en questionnant leur engagement identitaire, culturel, social, féminin et féministe ou encore politique (postcolonial, décolonial). L’objectif sera d’étudier, d’une part, leurs formations musicales, leurs parcours individuels et collectifs, leurs réseaux, leurs références musicales tout analysant, d’autre part, leurs capacités à émerger sur la scène musicale locale, nationale et internationale ; à s’investir pour la jeunesse en tant que porte-parole d’une culture afro-caribéenne, celle de l’expérience et de la vérité de la rue. Cette thèse étudiera également les phénomènes de rejet des artistes, des textes, des codes et des images véhiculées (hyper-sexualisation, glorification de la violence de la drogue, de l’argent) à travers une approche critique et distanciée.

CV : https://pheeac-dev.pil-media.com/wp-content/uploads/2024/01/CV-GNS-1.pdf

CARIEN, Minakshi, Doctorante, Histoire de l’art, Docteur, Sciences de l’art

Actuellement doctorante en Histoire de l’Art sous la direction de Christelle Lozère et de Dimitri Bechacq), je questionne « l’identité guadeloupéenne dans les discours et pratiques artistiques au lendemain de la seconde Guerre Mondiale. Docteur en Science de l’Art en Esthétique, j’ai soutenu en 2018 une thèse sous la direction de Benjamin Brou. Ma thèse s’intitulait « Femme indo-guadeloupéenne et création. Non sati mais çakti », elle a reçu les félicitations du jury. Passionné par la recherche, j’ai conçu un projet intitulé « Les cartes d’identité des indo-guadeloupéennes » qui relate la vie, l’œuvre et le vécu de 77 femmes nées entre 1850 et 1945. Le projet de carte d’identité a émergé des précieux conseils transmis par mon jury de thèse. Ce projet est un hommage à cet apport féminin fondamental qui reste encore fortement méconnu, oublié. L’enjeu est de redonner une visibilité à ces mères d’origine indienne qui ont leur vie durant œuvrer pour la préservation de l’héritage indo-guadeloupéen. Je suis membre du comité scientifique des "Rendez-vous numériques de l’histoire de l’art des Petites Antilles" (dir. C. Lozère) et co-autrice de deux épisodes portant sur l’indianité. En parallèle de mes travaux de recherches, je suis professeur certifiée en Arts-Plastiques, et réalise des activités de recherche au Mémorial ACTe. Plasticienne et Historienne, mes travaux interrogent le concept d’identité tant par les questions de genres, les héritages, les discours et les pratiques artistiques du XIXe à l’Art contemporain.

2023 : Carien, M., Projet « Carte d’identité des indo-guadeloupéennes », Blog Hypothèse, https://projetcak.hypotheses.org.

2022 : Lozère, C., Les rendez-vous numériques de l’histoire de l’art des Petites Antilles, recherche et création, Minakshi Carien co-autrice de l’épisode 3 « L’Indienne » et de l’épisode 7 « Fulconis ».

2021 : Amraoui, Y., Majoul, B., Poetic of native, Londre, edition Cambridge Scholars Publishing, p.115, Minakshi Carien, The Manifesto of the Born : Performance and Free Writing about “Cakti I”.

2020 : Lozère, C., Carien, M., L’usage des coquillages dans l’art contemporain antillais : vers un exotisme rejeté ? L’exemple de la femme-coquillage de Kelly Sinnapah Mary, Revue Minorit’Art n°4, pp.99-107.

2019 : Femmes et Histoire (s) dans la littérature et les arts, colloque international, organisé par le laboratoire Intersignes, Université de Tunis, Minakshi Carien « Des images et des femmes indiennes ».

CV complet : https://pheeac-dev.pil-media.com/wp-content/uploads/2024/01/MINAKSHI-CARIEN-cv.pdf 

 

SIDNEY Clarisse, (Martinique/Québec) Doctorante en sciences politiques

L’objet de ma recherche porte sur les mouvements d’affirmation identitaire à travers la transmission de savoirs au sein des écoles autochtones du Québec et d’Amazonie Brésilienne.

Au cours de la deuxième moitié du XXème siècle, dans un contexte de mondialisation et à la suite de politiques coloniales et assimilationnistes mises en place par les États-Nations, des mouvements identitaires autochtones en Amérique du nord et en Amérique Latine s’érigent, revendiquant davantage de reconnaissance et de droits. Le domaine de l’éducation est en première ligne dans ces revendications. L’école autrefois au service de l’assimilation des peuples autochtones, est désormais porteuse de l’espoir d’émancipation. Face à l’eurocentrisme des savoirs occidentaux, l’enjeu est de valoriser et de transmettre des savoirs culturels, qui ont été invisibilisés. Les langues autochtones sont les principaux moyens de transmission et de partage de ces épistémologies et visions du monde, afin qu’ils perdurent à travers les générations. Cette valorisation de savoirs autochtones se conçoit également dans un enjeu de sensibilisation des cultures allochtones au « dynamisme des savoirs autochtones et à leur capacité à contribuer à résoudre des problèmes contemporains » (Battiste, 2010).

CV : https://pheeac-dev.pil-media.com/wp-content/uploads/2022/02/CV-Clarisse-Sidney-1.pdf

LÉNÉRAND Vanessa, (Martinique) Doctorante en Sciences de l’Éducation

Ma recherche porte sur le travail collaboratif entre des groupes professionnels, acteurs de l’éducation inclusive en Martinique. Je mène principalement des investigations au sein de l’institution scolaire et dans le médico-social (champ du handicap), deux organisations à la fois éloignées et complémentaires. Dans une perspective plus vaste, je souhaite développer une coopération avec les Universités de l’espace caribéen autour de la question de l’éducation inclusive.

https://www.linkedin.com/in/vanessa-lenerand-4215021a2

Champs disciplinaires de la thèse : sociologie des organisations, sociologie des groupes professionnels, sociologie du travail, sociologie et anthropologie de l’éducation.           

Publications :

2020 : Marie Andrys et Vanessa Lénérand (2020). Observer l'éducation inclusive des enfants avec des éducateurs : comparaison dans les secteurs de la petite enfance en Hauts de France et du médico-social en Martinique. « Former des enseignants inclusifs. Comparaisons et expériences internationales », Spirale n°65, pages 111-122.

2020 : Conférence Doctorale 12e édition organisée en classe virtuelle le 9 avril 2020 par le Pr Gilbert ELBAZ. Titre de la communication : Le travail collaboratif « non-formalisé » : un levier inclusif en Martinique ?

2021 : Colloque international : Où va le travail social ? Contrôle, activation et émancipation les 28 et 29 octobre 2021 à Perpignan.Titre de la communication : Créer des dynamiques partenariales dans une logique inclusive : l’exemple du secteur médico-social en Martinique

CV complet : https://pheeac-dev.pil-media.com/wp-content/uploads/2022/01/CV-Vanessa-LENERAND-LC2S-pdf.pdf

Zanini Vargas Luisa, (Martinique) Doctorante en littérature générale comparée

Actuellement professeure contractuelle de Portugais langue étrangère (PLE) en Martinique et auparavant assistante de portugais aux écoles, je suis arrivée sur l’île en fin 2019 pour vivre la culture que j'avais étudiée lors de mon Master en littérature à l’Universidade Federal Fluminense (UFF) à Niterói, région métropolitaine de Rio de Janeiro, où j'ai vécu 4 ans et travaillé en tant que professeure de Français langue étrangère (FLE). Originaire de l’extrême sud du Brésil, j'y ai vécu la plupart de ma vie et j'ai fait une licence en Lettres à l’Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Ayant vécu à Paris pendant quatre ans de mon enfance et une courte période à Nice au début de la vie adulte, je peux affirmer que mon identité est complètement traversée par la France et par la francophonie. Passionnée du réel merveilleux, de la culture de mon pays et de celle des Antilles plus particulièrement, je mène une recherche de doctorat sur des personnages mystico-folkloriques que nous avons en commun et qui sont représentés dans plusieurs œuvres littéraires.

CV complet : https://pheeac-dev.pil-media.com/wp-content/uploads/2022/01/CV-ZANINI-VARGAS-Luísa.pdf

Travaux et/ou Publications récents* (les 5 plus importantes) :

2021 : Vargas, L. Z. A Capoeira no ensino de Português em escola Franco-Caribenha. Programa de Pós-Graduação em Letras – Universidade Federal de Pelotas. Pelotas: Revista Linguagem e Ensino v. 24 nº 2.

2018 : Vargas, L. Z. Oralidade e Cultura em Kirikou et la Sorcière e Ti Jean L'horizon. Niterói – RL : UFF. (Mémoire de Master)

2017: Vargas, L. Z. Oralidade e Crioulidade em Ti Jean L'horizon de Simone Schwarz-Bart. In: VIII Seminário dos Alunos de Pós-Graduação do Instituto de Letras da UFF, 2017, Niterói, Rio de Janeiro, Brasi. Anais do VIII SAPPIL Estudos de Literatura - Anais do VIII Seminário dos Alunos de Pós-Graduação do Instituto de Letras da UFF.

2016: Vargas, L. Z. O Conto Oral e as Vozes em Kirikou et la Sorcière, animação de Michel Ocelot. In: VII Seminário dos Alunos de Pós-Graduação do Instituto de Letras da UFF, 2016, Niterói, Rio de Janeiro, Brasi. Anais do VII SAPPIL - Estudos de Literatura, 2016

2016: Barbieri, T. ; Vargas, L. Z. ; Eick, P. F. S. . O Brasil em (con)texto: desenvolvendo as habilidades de leitura e escrita em um curso de extensão. Expressa Extensão, Pelotas, p. 119 - 133.

LE GUYADER Morgane (Martinique), Docteure science politique mention anthropologie

De 2015 à 2022, j’ai consacré ma recherche doctorale en anthropologie et en science politique aux formations identitaires dans les sociétés post-esclavagistes à partir du cas de la communauté raizal des îles caribéennes de San Andres et Old Providence (Colombie). En confrontant une relecture critique de l’historiographie locale et transrégionale aux enjeux contemporains de la construction de la raïzalité (ethnicité, afro-descendance et autochtonie), ma thèse explore les notions de double colonisation, de transaméricanité et d’existence résistante. La thèse a été dirigée par Justin Daniel et co-dirigée par Christine Chivallon et fut soutenue le 29 juin 2022 à la Fondation maison des sciences de l’homme (FMSH) à Paris. J’ai également exercé en qualité d’Attachée temporaire de l’enseignement et de la recherche (ATER) à l’Institut d’études politiques de Fontainebleau (Université de Paris Est Créteil) de 2020 à 2022 (Introduction à la sociologie en anglais et en français, sociologie des mondes contemporains, questions d’actualité en espagnol, action publique, ethnographie). Mes champs de recherche portent sur les processus identitaires des minorités, les épistémologies des « Suds », les revendications dites « autochtones » et les groupes transnationaux. Depuis 2021, j’investis le champ de la recherche-création en associant écriture, musique et photographie pour interroger les modes de construction et de circulation des savoirs.

Thèse consultable en ligne : https://www.theses.fr/2022ANTI0767

https://www.linkedin.com/in/morgann-le-guyader-64b25519a

Travaux et/ou Publications récents* (les 5 plus importantes) :

LE GUYADER Morgane, 2018, « Enquêter sur les rapports d’altérité à San Andrés et Old Providence (Colombie) : les limites de la notion de ‘créolisation’ et la nécessité d’une approche transnationale », Encyclo Revue de l’école doctorale 382, Université de Paris Diderot, N. 9, Méthodologie de l’enquête en sciences sociales, p. 61-77.

LE GUYADER Morgane, Juillet 2018, « Enjeux et limites du processus de patrimonialisation comme outil de résistance : le cas de la communauté raizal sur l’île de San Andrés », Études caribéennes, « Patrimoines naturels, socio-économiques et culturels des territoires insulaires : quel avenir ? », 1, p. 1-15.

CV complet : https://pheeac-dev.pil-media.com/wp-content/uploads/2023/01/CV-LE-GUYADER-Janvier-2023.pdf