Une analyse critique des productions scientifiques liées à l’aménagement du territoire au Brésil suggère que l'absence de référentiels géographiques coordonnés à une stratégie globale de planification territoriale dans la fédération brésilienne entraîne des tensions spatiales en relation avec l'exploitation minière qui affecte négativement les politiques de conservation de la biodiversité.
Du fait de l’importance des enjeux de la planification territoriale au regard de leur vulnérabilité exacerbée, les territoires français de l’Amazonie et de la Caraïbe sont porteurs d’une expérience inédite qui s’illustre notamment par la quantité de documents de planification qui tendent à normaliser l’aménagement et la gestion des territoires.
L’École Thématique "Plastic" est un espace de formation à la pratique de l’interdisciplinarité en mobilisant le thème des territoires miniers amazoniens, selon des grilles d'analyse empruntées aux SHS (Sciences humaines et sociales), aux SVE (Sciences du vivant et de l'environnement) et aux ST (Sciences et techniques). Elle a pour objectif de proposer un cadre de recherche pluridisciplinaire sur la conceptualisation socioécologique de la notion de planification spatiale (territoriale) dite « résiliente ».
Ce concept est appréhendé sous l’angle de l’adaptation à des perturbations dans des contextes de vulnérabilités. La notion de « law for adaptation » est proposée par Brian Walker en 2012 comme réponse dans un contexte de paradigmes divergents au sein des sciences de la biodiversité précisément entre les certitudes du droit et les incertitudes de l’écologie.
Dans ce contexte, l'École thématique PLASTIC contribue à rendre effective le « comonitoring » du droit et de ses sujets. L’émergence et l’engouement des dernières années pour un pluralisme juridique opérationnalisable grâce au développement des Systèmes d'information géographiques (SIG), est une piste de réflexion qui sera privilégiée dans cet exercice de théorisation de ladite "planification spatiale résiliente".